Вариант № 27

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задание № 537
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:



2
Задание № 1746
i

Пи­шет­ся НЕ раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:



3
Задание № 275
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:



4
Задание № 1555
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:



5
Задание № 6
i

Пи­шет­ся НЕ раз­дель­но со сло­ва­ми:



6
Задание № 1781
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся НЕ:

Сколь­ко бы 1)н.. про­ве­ря­ли дру­зья спо­соб­ность Маши быст­ро ре­шать в уме слож­ные за­да­чи, им 2)н.. разу 3)н.. уда­лось найти в её от­ве­тах ошиб­ки, и это 4)н.. могло 5)н.. удив­лять.



7
Задание № 538
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся не:

 

Ма­лы­ши 1)н.. разу 2)н.. были в боль­шом го­ро­де ве­че­ром. Куда 3)н.. по­смот­ришь, везде ве­ли­ко­леп­ная ил­лю­ми­на­ция. Им 4)н.. могла 5)н.. за­пом­нить­ся эта по­езд­ка.



8
Задание № 574
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся ни:

Я стоял, как мне по­ка­за­лось, очень долго, зная, что здесь мне боль­ше 1) н.. когда 2)н.. бы­вать. Ко­неч­но, я 3)н.. мог 4) н.. со­жа­леть об этом, но, как 5)н.. груст­но было по­ки­дать род­ные места, я всё же за­ста­вил себя со­брать­ся и дви­нул­ся в путь.



9
Задание № 388
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся ни:

 

Че­ло­век 1)н.. может 2)н.. со­зна­вать, что тво­рить добро для дру­гих  — это боль­шое сча­стье, с ко­то­рым в мире 3)н..что 4н.. срав­нит­ся. Но, как 5)н.. па­ра­док­саль­но, по­че­му-то не всем дано быть ми­ло­серд­ным и да­ле­ко не все каж­дый день могут да­рить людям ра­дость.



10
Задание № 839
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся не:

Когда бы мы 1)н.. при­ез­жа­ли к нашим дру­зьям, они все­гда ра­душ­но встре­ча­ли нас. Мы 2)н.. могли 3)н.. за­ме­чать их ис­крен­ней ра­до­сти. Но до сих пор они 4)н..разу 5)н.. по­бы­ва­ли у нас.


Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.